Network
Selain itu, dalam sekolah penggerak guru wajib memiliki kemampuan untuk mampu membawa perubahan yang baik dalam meningkatkan kualitas pembelajaran peserta didik, serta mampu menggerakkan komunitas para guru secara menyeluruh yang ada di sekolah dan wilayahnya.
Dalam Sekolah Penggerak terdiri dari lima intervensi yang saling berkaitan yang meliputi :
1. Pendampingan konsultatif dan asimetris. Pendampingan yang dilakukan dengan kerja sama antara kedua pihak yaitu Kemendikbud dan Pemerintah Daerah di masing-masing provinsi terhadap keberlangsungan pelaksanaan sekolah penggerak dan pemberian saran dalam menghadapi kendala dalam proses pelaksanaan program sekolah penggerak.
Kegiatan pendampingan merupakan upaya agar guru dapat memahami ilmu yang cukup sebagai bekal untuk melakukan perwujudan yang akan dicapai.
2. Penguatan SDM sekolah yang meliputi kepala sekolah, pengawas sekolah, penilik, dan guru melalui program pelatihan dan pendampingan intensif oleh pelatih ahli dari Kemendikbud untuk mendukung keberhasilan pelaksanaan program sekolah penggerak.
3. Konsep pembelajaran kompetensi yang holistik. Maksud dari pernyataan tersebut bahwa bagaimana cara yang dilakukan sekolah untuk mampu mewujudkan visi pendidikan melalui penguatan kompetensi peserta didik dan karakter yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.
4. Perencanaan pembelajaran berbasis data. Dilakukan program pendataan secara terstruktur untuk memperbaiki dan meningkatkan kinerja para pendidik agar mampu meningkatkan kualitas pendidikan di satuan pendidikan tersebut. Dari pendataan yang ada dapat digunakan sebagai bahan evaluasi untuk mencari solusi atas kendala yang terjadi dan meminimalisir permasalahan.
5. Program digitalisasi sekolah. Dilakukan dengan penggunaan berbagai platform mengingat seiring perkembangan zaman yang hampir semua menggunakan teknologi guna meningkatkan efektivitas dan efisiensi penyelenggaraan program dalam pembelajaran.
